Veröffentlichungen von Prof. Dr. Albert Biesinger (in Auswahl)

1. Monographien, Sammelwerke

• Himmel - Hölle - Fegefeuer. Theologisches Kontaktstudium 1995, hg. v. A. Biesinger und M. Kessler, Tübingen 1996.
• Gott in die Familie. Erstkommunion als Chance für Eltern und Kinder. Mit Beiträgen von Herbert Bendel und Christoph Schmitt, München 1996.
• Gott in Farben sehen. Die symbolische und religiöse Bedeutung der Farben. In Kooperation mit Gerhard Braun, München 1995.
• Kinder nicht um Gott betrügen. Anstiftungen für Mütter und Väter, Freiburg-Basel-Wien ¹ 1994 ( ⁶ 1995).
• Das Geheimnis erspüren - zum Glauben anstiften. Eine Geburtstagsgabe für Günter Biemer, hg. in Kooperation mit W. Tzscheetzsch, G. Biemer zum 60. Geburtstag, Freiburg-Basel-Wien 1989.
• Jugend verändert Kirche. Hg. in Kooperation mit P. Braun, München 1989.
• Religionsunterricht heute. Seine elementaren theologischen Inhalte. Mit einem Nachwort von G. Biemer, in Kooperation mit Th. Schreijäck, Freiburg-Basel-Wien 1989, 269 S.
• Von lateinamerikanischen Gemeinden lernen. Impulse zu einer ganzheitlichen Verkündigung, in Kooperation mit J. Sayer, München 1988, 99 S.
• Religionsgewinn durch religiöse Erziehung. Antwort an Erwin Ringel und Alfred Kirchmayr, in Kooperation mit G. Virt, Salzburg 1986, 91 S.
• Christ werden braucht Vorbilder. Beiträge zur Neubegründung der Leitbildthematik in der religiösen Erziehung und Bildung. Hg. in Kooperation mit G. Biemer, Mainz 1983, 146 S.
• Anstiftungen. Ein Hoffnungsbuch für junge Menschen. Hg. in Kooperation mit G. Biemer, W. Tzscheetzsch, Freiburg-Basel-Wien 1982, 117 S.
• Religionsunterricht und Schülerpastoral. Hg. in Kooperation mit W. Nonhoff, München 1982, 189 S.
• Lernprozeß Christen Juden. Ein Lesebuch. Hg. von P. Fiedler, U. Reck, K.-H. Minz in Kooperation mit G. Biemer und A. Biesinger ("Lernprozeß Christen Juden", Bd. 4) Freiburg-Basel-Wien 1984, 288 S.
• Was Juden und Judentum für Christen bedeuten. Eine neue Verhältnisbestimmung zwischen Christen und Juden. Lehr-Lerneinheiten für die Sekundarstufen. Hg. in Kooperation mit G. Biemer und P. Fiedler in Zusammenarbeit mit E.L. Ehrlich, B. Feininger, K.-H. Minz, U. Reck u. B. Uhde ("Lernprozeß Christen Juden", Bd. 3, Freiburg-Basel-Wien 1984, 352 S.
• Freiburger Leitlinien zum Lernprozeß Christen Juden. Theologische und didaktische Grundlegung. Forschungsprojekt "Judentum im katholischen Religionsunterricht" am Seminar für Pädagogik und Katechetik der Universität Freiburg ("Lernprozeß Christen Juden", Bd. 2), Düsseldorf 1981, 312 S., in Kooperation mit G. Biemer u.a.
• Meditation im Religionsunterricht. Theoretische und schulpraktische Perspektiven. Hg., Düsseldorf 1981, 236 S.
• Theologie im Religionsunterricht. Zur Begründung der Inhalte des Religionsunterrichtes aus der Theologie, München 1976, 128 S., in Kooperation mit G. Biemer.
• Moralerziehung im Religionsunterricht. Hg. in Kooperation mit A. Auer, H. Gutschera, Freiburg-Basel-Wien 1975, 208 S.

2. Beiträge zu Zeitschriften und Sammelwerken

• Gegen den Verlust der Augen. Gott in Farben sehen. In: ThQ 175 (1995), 337-346.
• Glaubensfragen - Lebensfragen. Eine aufhebbare Spannung. In: Lebendige Katechese 17 (1995), 123-126.
• Kinder nicht um Gott betrügen - Das Recht auf Überschuß an Sinn, in: Karl Heinz Schmitt/Jürgen Hoeren (Hg.), Werden unsere Kinder noch Christen sein? Freiburg im Breisgau (Herder) 1995, 34-53.
• Lebenslanges Lernen des Glaubens, in: ET-Bulletin 5 (1994), 223-230.
• Erstkommunion als Famiienkatechese. Zur Relevanz von "catequesis familiar", in: ThQ 174 (1994), 120-135.
• Kinder nicht um Gott betrügen, Aufschrei in Thesen, in: KatBl 119 (1994) 652-655.
• Unterricht über andere Religionen. Didaktische Reflexionen am Beispiel des Dialoges Christentum - Judentum, in: Religion in der Grundschule. Religiöse und moralische Erziehung, hg.v. F. Schweitzer, G. Faust-Siehl, Frankfurt a.M. 1994, 138-143.
• Erziehender Religionsunterricht. Überlegungen zu neuen Rahmenrichtlinien für den Religionsunterricht, in: Lebendige Katechese 15 (1993), 134-136.
• Zukunftsfähige Thesen zur kirchlichen Erwachsenenbildung, in: Stuttgarter Hefte 7 (1993) Sondernummer 20 Jahre Bildungswerk, 33-41.
• Unterbrechung des Üblichen. Meditation als "Realisierung" des christlichen Weges, in: Lebendige Katechese 15 (1993), 46-49.
• Die Gottesbeziehung - ein lebenslanger Lernprozeß (Antrittsvorlesung an der Kath.-Theol. Fakultät der Universität Tübingen am 15. Juni 1992), in: ThQ 173 (1993) 32-50.
• Disziplinprobleme im Religionsunterricht, in: K. Zisler, Handbuch: Glauben und Leben (Glaubensbücher Bd.IV), hg. von A. Biesinger, M. Scharer, K. Zisler, Salzburg 1990.
• Dignificación. Glauben als Beziehungswissen. in: A. Biesinger, W. Tzscheetzsch (Hg.), Das Geheimnis erspüren - zum Glauben anstiften. Eine Geburtstagsgabe für Günter Biemer, Freiburg-Basel-Wien 1989, 116-134.
• Zur Relevanz des katechetischen Ansatzes Hirschers für die gegenwärtige katechetische Situation, in: Gebhard Fürst (Hg.): Glaube als Lebensform. Der Beitrag Johann Baptist Hirschers zur Neugestaltung christlich-kirchlicher Lebenspraxis und lebensbezogener Theologie, Mainz 1989, 115-127.
• Katechetische Argumentationsstränge bei J.B. Hirscher, in: Gebhard Fürst (Hg.): Glaube als Lebensform. Der Beitrag Johann Baptist Hirschers zur Neugestaltung christlich-kirchlicher Lebenspraxis und lebensbezogener Theologie, Mainz 1989, 61-76.
• Mystagogie in der kirchlichen Jugendarbeit, in: A. Biesinger, P. Braun (Hg.), Jugend verändert Kirche, München 1989, 136-139.
• Elementare Inhalte des Religionsunterrichts, in: A. Biesinger, Th. Schreijäck (Hg.), Religionsunterricht heute. Seine elementaren theologischen Inhalte. Mit einem Nachwort von G. Biemer, Freiburg-Basel-Wien 1989, 13-21.
• Religionsdidaktik als Sündenbock. Konkurriert die Religionspädagogik mit den anderen theologischen Disziplinen? in: Weite des Herzens - Weite des Lebens II, Beiträge zum Christsein in moderner Gesellschaft, hg. von M. Langer, Anselm Bilgri, Festschrift zum 25jährigen Abtsjubiläum Odilo Lechner, Bd. II, Regensburg 1989, 51-62.
• Was ich von der lateinamerikanischen Kirche gelernt habe. Zur Bedeutung von Medellin und Puebla für die Verkündigung in Europa, in: Diaconia Christi XXII (1987) Heft 1, 13-16.
• "Sich zur eigenen Autorität und Fehlbarkeit bekennen." Gespräch mit Ruth C. Cohn in Hasliberg-Goldern/Schweiz, in: KatBl 110 (1985) 676-683, in Kooperation mit Thomas Schreijäck.
• Inwiefern meditative Zugänge für religiöse Erziehung bedeutsam sind. Vorüberlegungen zu einer Theorie meditativen Glaubenlernens, in: Religionspädagogische Beiträge 16 (1985) 124-129.
• Theologisch-ethisches Argumentieren im Religionsunterricht, in: Moral begründen, Moral verkünden, hg. von G. Virt, mit Beiträgen von A. Auer, H. Rotter, A. Biesinger, A. Holderegger, Innsbruck-Wien 1985, 77-83.
• Theologisches-ethisches Argumentieren im Religionsunterricht am Beispiel sexualethischer Probleme, in: Moral begründen, Moral verkünden, hg. von G. Virt, mit Beiträgen von A. Auer, H. Rotter, A. Biesinger, A. Holderegger, Innsbruck-Wien 1985, 63-76.
• Zur Relevanz des Dekalogs für die ethische Erziehung, in: ThQ 164 (1984) 281-293.
• Lebendiges Lernen in der Katechese. Hoffnungsversuche in Schule und Gemeinde. Antrittsvorlesung an der Universität Salzburg, in: Christlich pädagogische Blätter 97 (1984), 6-9, 85-95, 223-226.
• "Miteinander glauben lernen" - Ein griffiges Tagungsthema oder mehr?, in: Diakonia 14 (1983), 417-421, in Kooperation mit H. Gfrerer.
• Religionsunterricht als Beziehungslernen. Thesen zur Aufhebung falscher Alternativen, in: KatBl 108 (1983) 820-827.
• Empirisch-ethische Grundzüge des Nachahmungslernens. Humanwissenschaftliche Orientierung, in: G. Biemer, A. Biesinger (Hg.), Christ werden braucht Vorbilder, Mainz 1983, 53-66.
• Aufgaben des Religionslehrers, in: G. Biemer, A. Biesinger (Hg.), Christ werden braucht Vorbilder, Mainz 1983, 102-123. (Habilitationsvortrag Theol. Fak. Universität Freiburg i.B., erweiterte Fassung).
• Die Kategorie des Emotionalen in der religiösen Erziehung, in: A. Biesinger, W. Nonhoff (Hg.), Religionsunterricht und Schülerpastoral, München 1982, 32-49.
• Schulpädagogische Elemente für und gegen Meditation im Religionsunterricht, in: A. Biesinger (Hg.), Meditation im Religionsunterricht. Theoretische und schulpraktische Perspektiven, Düsseldorf 1980, 11-27.
• Glauben lernen durch Bilder? Ein Versuch mit Roland Peter Litzenburgers "Abraham", in: G. Biemer, P.H. Kochanek (Hg.), Menschenbild und Bibel, Stuttgart 1980, 106-116.
• Vorurteile gegenüber Juden verlernen, in: KatBl 105 (1980) 840-845.
• Meditation im Religionsunterricht. Schulpädagogische Argumente, in: KatBl 105 (1980) 512-518.
• Der christliche Sinnhorizont als Motivation für ethisches Handeln? Bedenken und Hypothesen des Religionspädagogen, in: D. Mieth, E. Weber (Hg.), Anspruch der Wirklichkeit und christlicher Glaube (Festschrift für Alfons Auer), Düsseldorf 1980, 285-297.
• Die vergessene Kategorie des Emotionalen im Religionsunterricht. Gewidmet G. Biemer zum 50. Geburtstag, in: rhs 22 (1979) 155-161.
• Religiöse Sozialisation als "symbolische Interaktion"? in: G. Stachel (Hrsg.), Glaube, Erfahrung und religiöse Sozialisation, Zürich, Einsiedeln, Köln 1979, 160-164.
• Plädoyer für ein interaktionistisches Sozialisationsmodell als Grundlage für eine ethische Erziehung, in: KatBl 101 (1976) 513-522.
• Theologie im Religionsunterricht. Zur Begründung der Inhalte des Religionsunterrichts, in: Katbl 101 (1976) 563-576.
• Curriculare Elemente für die Ausbildung von Pastoralreferenten, in: Diakonia 7 (1976) 255-263, in Kooperation mit G. Biemer.
• Leistungsmessung im Religionsunterricht, in: Christlich pädagogische Blätter 89 (1976) 194-202, in Kooperation mit G. Biemer, B. Kraus.
• Moralerziehung systematisiert und/oder problematisiert? in: rhs 19 (1976), 72-82.
• Entdeckendes Lernen für die Moralerziehung. Ein Unterrichtsversuch zum Thema Urlaub/Freizeit, in: A. Auer, A. Biesinger, H. Gutschera (Hg.), Moralerziehung im Religionsunterricht, Freiburg-Basel-Wien 1975, 173-183.
• Der "Problemorientierte Religionsunterricht nach dem Kontextmodell" als didaktischer Lösungsansatz für die Moralerziehung, in: A. Auer, A. Biesinger, H. Gutschera (Hg.), Moralerziehung im Religionsunterricht, Freiburg-Basel-Wien 1975, 93-112.

3. Lexikonartikel

• Art. Vorbild/Modell, in: H. Rotter, G. Virt: Neues Lexikon der christlichen Moral, Innsbruck -Wien 1990, 840-845.
• Art. Notengebung, in: Wörterbuch des Religionsunterrichts, hg.v. B. Allgeier, Freiburg 1976, 174-176, in Kooperation mit G. Biemer, B. Kraus.
• Art. Erziehung, in: H. Rotter, G. Virt: Neues Lexikon der christlichen Moral, Innsbruck-Wien 1990, 153-158.
• Art. Modelle christlichen Lebens, in: Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, hg. von G. Bitter, G. Miller, Bd. 1, München 1986, 92-95, in Kooperation mit Th. Schreijäck.
• Art. Eltern/Kinder, in: Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, hg. von G. Bitter, G. Miller, Bd. 1, München 1986, 18-21.
• Art. danken, in: Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, hg. von G. Bitter, G. Miller, Bd. 1, München 1986, 364-366, in Kooperation mit Th.Schreijäck.
• Vorbild. Lexikon-Artikel, in: B. Stoeckle (Hg.), Wörterbuch der christlichen Ethik, Freiburg-Basel-Wien 1975, 257-258, in Kooperation mit W. Tzscheetzsch.